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    多維度激發學習興趣、全方位提升教學效果


    發布日期:2020-05-22訪問次數: 字號:

    ——《中獸醫學》線上教學舉措與效果

      《中獸醫學》為動物醫學和動物藥學專業的主干課程,課程內容包括中獸醫基礎理論、辨證論治、中藥、方劑和針灸等。課程組教師密切配合,精準教學,周密安排課前、課中、課后各個教學環節,做到環環相扣,多維度激發學習興趣、全方位提升教學效果。

      用好現有資源,拓展知識、激發學習興趣

      盡管各個教學平臺提供了豐富的慕課資源,但是《中獸醫學》慕課卻較為稀缺,不能滿足教學需求。史萬玉教授將歷時三年完成,總時長約400小時的公益講座網絡視頻《中獸醫藥大講堂》融入課程教學,讓學生提前預習,再通過雨課堂或者釘釘直播進行線上授課。

      《中獸醫藥大講堂》內容豐富、講解詳細,結合案例眾多,深入淺出地進行中獸醫知識的講解,非常適合學生的預習、復習,拓展專業知識面,全面掌握中獸醫學課程的專業知識。教師通過微信群將相關章節的中獸醫大講堂的視頻內容發給學生,讓學生提前收看預習,為了檢查學生學習效果,上課時通過小測、討論啟發學生思維,課后根據課程所講內容,提出問題,讓學生根據所學知識進行分析,持續吸引學生的注意力,讓學生知道為什么學、學什么、怎么學。

     

    中獸醫藥大講堂

      引入思維導圖,增強理解、提升學習興趣

      思考是記憶的強化,只有思考了,知識才能真正的掌握。中藥學和方劑學內容多,結構布局單一,獸醫臨床常用中藥有200多種,學生理解和記憶難度較大。為此,在課程教學過程中引入思維導圖,借助顏色和圖形,運用圖文并重的技巧,把各類中藥的相互隸屬關系和層級表現出來,讓同學們對所學知識進行梳理和總結。學生在繪制思維導圖過程中,對所學內容加以分析和總結,拓展思路、引發聯想,提高學生對于中藥知識的理解和認識,激發大腦的發散思維和邏輯思維,增強學生的學習興趣。

      借力信息技術,案例教學、增強學習興趣

      《中獸醫學》課程借助線上案例教學的模式,不斷深化課程改革。在以往線下教學過程中,讓同學們利用中獸醫辨證論治進行獸醫臨床病例的分析討論,因為時間有限,很多同學的想法不能得到表達,導致某些同學產生了懈怠的思想。今年的線上教學為案例教學法的實施提供了新的契機,利用“雨課堂”設置主觀題,在幾分鐘的時間里就能夠收集到全班大部分同學的答案,教師根據學生答案進行針對性評測分析,提升了學生學習的積極性、主動性和參與度,培養了學生分析問題,解決問題的能力。

      課程組將被動線上教學轉為主動適應建設,并以此為契機,豐富課程資源、優化課程設計、改革教學方式、提高教學效果,努力建設具有學校特色的一流課程。

     

      作者:動物醫學院/中獸醫學院  教務處  編輯:宣傳部 楊曉麗





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